‘การตัดสิน’ สำคัญกว่าการแก้ปัญหามากมาย Madu-dong เปลี่ยนทิศทางของการเรียนคณิตศาสตร์

มีนักเรียน หลายคนที่แก้สมุดงานคณิตศาสตร์หลายเล่มและเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาเป็นประจำ แต่เกรดของพวกเขาหยุดลงในยุค 70 ถึง 80

ไม่ใช่ว่าคำนวณไม่เก่งหรือไม่รู้แนวคิดแต่อย่างใด แต่เมื่อทำแบบทดสอบ เวลาหมด หรือพลาดในขั้นตอนสุดท้ายก็เสียคะแนน

ในกรณีนี้ สิ่งที่จำเป็นอาจไม่ใช่การแก้ปัญหาง่ายๆ

นี่คือสิ่งที่ ซึ่งเป็นโรงเรียนคณิตศาสตร์ Kim Hee-seon ใน Madu-dong, Ilsandong-gu ถือว่ามีความสำคัญ

เป็นการฝึกความสามารถในการตัดสินว่าควรเลือกแนวคิดและวิธีการแก้ปัญหาใดเป็นอันดับแรกเมื่อมองปัญหา นั่นก็คือ ‘การตัดสินทางคณิตศาสตร์’

ทำไมคะแนนของฉันถึงไม่ดีขึ้นถึงแม้ว่าฉันจะแก้ปัญหาได้มากมาย?

วิธีการศึกษาคณิตศาสตร์ที่พบบ่อยที่สุดคือการเขียนสมการและเริ่มคำนวณทันทีที่คุณเห็นปัญหา

สำหรับปัญหาง่าย ๆ คุณสามารถได้รับคำตอบที่ถูกต้องด้วยวิธีนี้ แต่หากรูปแบบของปัญหาเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย วิธีแก้ไขอาจใช้เวลานานขึ้นและคุณอาจหมดเวลา

ที่ศูนย์การศึกษาของ Hee Kim ก่อนที่จะแก้ไขปัญหา เราถือว่าขั้นตอนต่อไปนี้มีความสำคัญ: ขั้นแรกตรวจสอบโครงสร้างของปัญหา

→ เลือกแนวคิดที่จำเป็น → แก้ปัญหา → ตรวจสอบข้อผิดพลาด

ไม่ใช่แค่การได้คำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้กระบวนการของ เพื่อตัดสินใจด้วยตัวเองว่าทำไมคุณจึงควรเลือกโซลูชันนี้

ชั้นเรียนที่ Hee Kim Training Center แตกต่างกันอย่างไร?

หัวใจสำคัญของศูนย์ฝึกของคิมฮีคือ ฝึกวิจารณญาณก่อนการคำนวณ

เป็นเวลา 25 ปีแล้วที่เราพิจารณาการแก้ปัญหาและคำตอบที่ไม่ถูกต้องของนักเรียน วิเคราะห์ข้อผิดพลาดซ้ำๆ และจุดที่ติดขัด และสะท้อนให้เห็นในชั้นเรียนและเนื้อหาการเรียนรู้

โดยทั่วไปกระบวนการมองปัญหาจะแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน

Step 1 การสำรวจรูปร่าง

แทนที่จะคำนวณปัญหาโดยตรง ให้ตรวจสอบโครงสร้างและเงื่อนไขสำคัญก่อน

Step 2 เริ่มตี

เลือกสูตร แนวคิด หรือวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะกับปัญหา

ขั้นตอนที่ 3 การล้างเศษซาก

ตรวจสอบข้อผิดพลาดในการลงชื่อและการคำนวณ และจัดระเบียบคำตอบของคุณในรูปแบบที่ง่ายที่สุด

ท้ายที่สุดแล้ว เป้าหมายคือการสร้าง ซึ่งเป็น 'นักเรียนที่รู้วิธีการแก้ปัญหามาก' แทนที่จะเป็น 'นักเรียนที่สามารถแก้ปัญหาได้มาก' ของ

ทำไมจึงจำเป็นโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีคะแนนในยุค 70 และ 80?

นักเรียนที่ทำคะแนนในช่วงอายุ 70 ​​ถึง 80 ปี มีนักเรียน ที่ไม่สามารถเชื่อมโยงแนวคิดที่ตนรู้เข้ากับปัญหาได้อย่างเหมาะสม มากกว่าผู้ที่ไม่รู้แนวคิดเลย

โดยทั่วไปแล้ว คุณจะเสียคะแนนจากการตัดสินเครื่องหมายผิด

ทำการคำนวณระยะยาวซึ่งไม่จำเป็นสำหรับปัญหา หรือไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าจะใช้สูตรใดที่คุณรู้จัก

ที่ศูนย์ฝึกอบรมของ Kim Hee เราไม่ถือว่าส่วนนี้ถือเป็น 'ข้อผิดพลาด' ง่ายๆ แต่ติดต่อ แทนโดยตรวจสอบกระบวนการตัดสินอีกครั้งเพื่อดูว่าเหตุใดจึงผิด

ดังนั้นหากคุณกำลังมองหาสถาบันสอนคณิตศาสตร์ใน Madu-dong, Ilsan-dong-gu และกำลังมองหาวิธีเรียน ที่จะรักษาคะแนนจริงในการสอบ แทนที่จะทำความดีง่ายๆ หรือปริมาณการแก้ปัญหา นี่คือสิ่งที่ควรค่าแก่การพิจารณา

ทำไมคณิตศาสตร์ระดับมัธยมต้นถึงเชื่อมโยงกับเกรดมัธยมปลาย?

แนวคิดระดับสูงไม่จำเป็นต้องเป็นสาเหตุของความยุ่งยากในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย

เนื้อหาที่คุณเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมต้น เช่น รากที่สอง การแยกตัวประกอบ สมการกำลังสอง และฟังก์ชันกำลังสอง ยังคงถูกนำมาใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย

โดยเฉพาะ คำถาม 3 ประเด็นในการสอบระดับมัธยมปลายหรือการสอบจำลอง จำเป็นต้องมีโครงสร้างการคำนวณและทักษะการเชื่อมโยงแนวคิดที่เรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมต้น

นั่นคือเหตุผลที่ศูนย์การเรียนรู้ของ Kim Hee Sun มองว่าคณิตศาสตร์ระดับมัธยมต้นของ ไม่ใช่แค่เป็นหลักสูตรสำหรับสอบผ่านหลังการสอบเท่านั้น แต่ยังเป็น ซึ่งเป็นเวลาในการสร้างองค์ประกอบพื้นฐานของคณิตศาสตร์ขั้นสูง

ด้วยเหตุนี้ไม่เพียงแต่การจดจำแนวคิดตั้งแต่สมัยมัธยมต้นเท่านั้น แต่ยังต้องฝึกมองปัญหาและเลือกแนวคิดที่จำเป็นอีกด้วย

ฉันควรตรวจสอบอะไรบ้างหากกำลังมองหาสถาบันสอนคณิตศาสตร์ใน Madu-dong, Ilsandong-gu?

เมื่อเลือกสถาบันการศึกษา จะเป็นการดีกว่าที่จะตรวจสอบว่านักเรียน ได้วิเคราะห์สาเหตุของข้อผิดพลาดหรือไม่ แทนที่จะเพียงแค่ตรวจสอบว่าพวกเขาแก้ปัญหาได้มากเพียงใด

ศูนย์การศึกษาของ Kim Hee-seon มุ่งเน้นไปที่ลำดับที่นักเรียนมองปัญหาและกระบวนการในการเลือกแนวคิดแทนที่จะเพิ่มจำนวนการคำนวณ

โดยเฉพาะ

นักเรียนที่คะแนนซบเซาในช่วง 70-80 ,

นักเรียนที่มักจะมีคำถามที่รู้ผิดในการทดสอบ ,

นักเรียนที่ใช้เวลานานเกินไปในการแก้ ,

นักเรียนที่ต้องการสร้างรากฐานที่มั่นคงตั้งแต่คณิตศาสตร์มัธยมต้นจนถึงมัธยมปลาย

หากคุณเป็นนักเรียน คุณสามารถตรวจสอบว่าวิธีการเรียนรู้นี้เหมาะกับคุณหรือไม่ผ่านการปรึกษาหารือ

ศูนย์ฝึกอบรมของ Kim Hee ตั้งอยู่ที่ ห้อง 302, Ilsan Plaza, 181 Gangsong-ro, Ilsandong-gu, Goyang-si, Gyeonggi-do

Q & A

Q. ศูนย์ฝึกอบรมของคิมฮีซอนเหมาะกับนักเรียนแบบไหน?

หากคุณเป็นนักเรียนที่สามารถแก้ปัญหาได้มากมายแต่เกรดของคุณซบเซาในช่วงทศวรรษที่ 70 ถึง 80 หรือคุณคำนวณและเขียนโค้ดผิดพลาดซ้ำๆ ในการทดสอบ หรือคุณมีปัญหาในการทราบว่าจะนำแนวคิดใดไปใช้หลังจากพิจารณาปัญหาแล้ว ก็คุ้มค่าที่จะตรวจสอบทิศทางการเรียนรู้

Q. อะไรคือความแตกต่างจากสถาบันการแก้ปัญหาแบบง่ายๆ?

คุณลักษณะของมันคือให้ความสำคัญกับกระบวนการตัดสินใจในการทำความเข้าใจโครงสร้างของปัญหาและเลือกแนวคิดและวิธีการแก้ไขที่จำเป็นมากกว่า มากกว่าปริมาณของปัญหาในตัวมันเอง

Q. นักเรียนมัธยมต้นสามารถเรียนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้หรือไม่?

รากที่สอง แฟคตอริ่ง สมการกำลังสอง ฟังก์ชันกำลังสอง ฯลฯ จากโรงเรียนมัธยมต้นจะยังคงใช้ในคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายต่อไป ดังนั้นเราจึงเชื่อว่าการฝึกอบรมการเชื่อมโยงแนวคิดและการตัดสินตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นสิ่งสำคัญ

Q. อะไรคือเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการเลือกสถาบันคณิตศาสตร์ใน Madu-dong, Ilsandong-gu?

แทนที่จะก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว ควรตรวจสอบ เพื่อดูว่าเหตุใดนักเรียนจึงทำผิดพลาด และมองปัญหาอย่างไร

ที่มา: ศูนย์ฝึกอบรม Kim Hee , บล็อกศูนย์ฝึกอบรม Kim Hee , ศูนย์ฝึกอบรม Kim Hee Naver บล็อก , บล็อกศูนย์สนับสนุนเว็บ , ศูนย์สนับสนุนเว็บ Naver Blog

#KimheeStudioStudySchool #IlsanDongguMath #Madu-dong Math #Ilsan Math Academy #Madu-dong Math Academy #Ilsan Dong-gu Math Academy #คณิตศาสตร์มัธยมต้น #คณิตมัธยมต้น 3 #เกรดเฉลี่ยคณิต #วิธีเรียนคณิต #เตรียมคณิตมัธยมปลาย #พัฒนาเกรดคณิต